PEDAGOGIA SISTÉMICA EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Máster en "INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA SISTÉMICA Y COACHING SISTÉMICO"
ABIERTA MATRÍCULA
https://www.pedagogiasistemica.net
miércoles, 3 de febrero de 2010
CADA QUIEN EN SU LUGAR PARA PODER EDUCAR
¿Qué es la Pedagogía Sistémica?
¿Qué es la Pedagogía Sistémica?
Amparo Pastor (2005) nos dice que la Pedagogía Sistémica es la educación que nos enseña a mirar, ubicarnos y relacionarnos adecuadamente con los sistemas humanos que nos rodean y con aquellos a los que pertenecemos; ya sean escolares, familiares, sociales u organizacionales. La era de la globalización nos ha acercado por una parte, a un sinfín de posibilidades sin fronteras, pero también a una larga, larguísima lista de
dificultades añadidas a las que ya existían en nuestra vida cotidiana. La familia, la escuela, la docencia, la educación y otros agentes sociales … no escapan de los diferentes problemas que sufre nuestra sociedad en todos sus ámbitos.
La Pedagogía Sistémica fue desarrollada en los años 1960 en la Universidad de Barcelona de la mano del Dr. Alexandre Sanvisens de la Facultad de Pedagogía y su equipo de colaboradores totalmente implicados en el desarrollo de la misma, fueron abriendo camino poco a poco dando ya en aquel momento respuestas innovadoras desde una visión sistémica a esas dificultades ya presentes a nivel de docencia, educación, familia y sociedad, culminando esa fase inicial con la publicación del libro titulado “Pedagogía Sistémica” por parte de sus alumnos los
Bert Hellinger (1999), siguiendo esta línea, hace grandes aportaciones de tipo filosófico creando una nueva teoría de trabajo terapéutico, Franke, M (1999 - Alemania), Olvera, A (2000-México) y Pastor, A (2001-España) aplican esta filosofía en la escuela a partir de sus propias experiencias docentes durante varios años. De la evolución de todo este movimiento podemos hablar de la actual Pedagogía Sistémica según el enfoque de Bert Hellinger, que de hecho traspasa el ámbito escolar y nos abre puertas en la educación en general: la educación social, la pedagogía globalmente, la psicopedagogía, la psicología y otras entidades sociales.
La Pedagogía Sistémica responde a las necesidades que manifiestan niños/as, adolescentes, jóvenes, docentes, educadores/as, familias, así como otros agentes sociales de su entorno
martes, 29 de septiembre de 2009
miércoles, 16 de septiembre de 2009
DIPLOMA EN PEDAGOGIA SISTEMICA organizado por la UNIVERSIDAD DE BARCELONA
PEDAGOGIA SISTÉMICA APLICADA A LA EDUCACIÓN ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL.
La Universidad de Barcelona ofrece un curso de Formación en Pedagogía Sistémica, enfoque Bert
Hellinger.
La era de la globalización nos ha acercado por una parte, a un sinfín de posibilidades sin fronteras, pero también a una larga, larguísima lista de dificultades añadidas a las que ya existían en nuestra vida cotidiana. La familia, la scuela, la docencia, la educación y otros agentes sociales … no escapan de los diferentes problemas que sufre nuestra sociedad en todos sus ámbitos.
La Pedagogía Sistémica fue desarrollada en los años 1960 en la Universidad de Barcelona de la mano del Dr. Alexandre Sanvisens de la Facultad de Pedagogía y su equipo de colaboradores totalmente implicados en el desarrollo de la misma, fueron abriendo camino poco a poco dando ya en aquel momento respuestas innovadoras desde una visión sistémica a esas dificultades ya presentes a nivel de docencia, educación, familia y sociedad, culminando esa fase inicial con la publicación del libro titulado “Pedagogía Sistémica”.
Bert Hellinger (1999), siguiendo esta línea, hace grandes aportaciones de tipo filosófico creando una nueva teoría de trabajo terapéutico, Franke, M (1999 - Alemania), Olvera, A (2000-México) y Pastor, A (2001-España) aplican esta filosofía en la escuela a partir de sus propias experiencias docentes durante varios años. De la evolución de todo este movimiento podemos hablar de la actual Pedagogía Sistémica según el enfoque de Bert Hellinger, que de hecho traspasa el ámbito escolar y nos abre puertas en la educación en general: la educación social, la pedagogía globalmente, la psicopedagogía, la psicología y otras entidades sociales. La Pedagogía Sistémica responde a las necesidades que manifiestan niños/as, dolescentes, jóvenes, docentes, educadores/as, familias, así como otros agentes sociales de su entorno.
La Universidad de Barcelona ofrece este curso de Pedagogía de última generación, organizado en tres niveles y que pueden cursarse en la misma Universidad de Barcelona.
Primer Nivel – Diploma de Extensión Universitaria de la UB y Diploma expedido por META: Tiene como finalidad proporcionar los conceptos y criterios básicos y fundamentales para comprender las bases de intervención sistémica y dotar a los docentes, educadores/as, padres, madres y entes sociales de “herramientas didácticas sistémicas” necesarias, para poder intervenir eficazmente en su proceso educativo.
Segundo Nivel – Diploma de Postgrado propio de la Universidad de Barcelona. Tiene como finalidad ampliar y profundizar todo el proceso de aplicación e intervención socioeducativa y familiar pedagógica-sistémica. Se trata de formar profesionales capaces de desarrollar y compatibilizar su actividad educativa de forma global y también transversal desde una perspectiva sistémica.
Tercer Nivel – Título de Master propio de la Universidad de Barcelona. La finalidad de este Máster es ofrecer a los profesionales que lo deseen, una formación completa en Pedagogia Sistémica y Constelaciones Estructurales, integrada en todos los aspectos que inciden en la práctica socioeducativa y escolar, tanto desde la “formación de formadores”, como del “desarrollo de programas de formación”, tanto básica, como profesional y contínua, como del “asesoramiento y supervisión profesional y el desarrollo de la capacidad de investigación”, que los capacite para elaborar actividades de asesoramiento, supervisión, individual y/o grupal; docencia y formación; como clases, talleres, conferencias, seminarios, etc., diseño de programas y proyectos de formación presencial; diseño y desarrollo de proyectos y pequeñas investigaciones, con la redacción de sus informes y la utilización de las herramientas informáticas básicas necesarias para su realización, difusión y promoción personal.
Los interesados en esta formación podrán cursar los tres niveles universitarios de forma independiente. Al finalizar cada uno de los niveles se obtendrá el Certificado correspondiente al nivel cursado, donde constará el título del curso realizado.
domingo, 23 de agosto de 2009
MC2 - Mi Bitacora de Pedagogia Sistemica
Curriculum
Montse Costa i Canals
Pedagoga y Psicóloga Social. Especialista en Pedagogía Terapéutica. Psicomotricista Infantil. Trainer en Psicomotricidad. Formada como psicoterapeuta en Análisis Bioenergética. Postgraduada en Terapia Gestáltica (Gestalt-Praxis-Educativa), Máster Practicioner en Programación Neurolingüística, Formada en Intervención Familiar Sistémica, Máster en Pedagogía Sistémica enfoque Bert Hellinger. Diplomada como Consteladora Familiar Sistémica.-Docente Universitaria: Profesora Titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación de la Universidad de Barcelona desde el año 1978 hasta la actualidad. Creadora y Directora del Grupo de Investigación e Innovación Educativa DIE’S (Diversidad, Inclusión Educativa y Sistémica) del Departamento MIDE de la UB.-Directora de un CRAE (Centro Residencial de Acción Educativa) durante más de treinta años, en el que residían menores de 3 a 17 años. El Centro dependía de la Dirección General de Atención a la Infancia y Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.-Ideóloga, creadora y directora de la Asociación @noe-Llicasaj ONL, desde el año 1972, que en la actualidad su función es la de aportar proyectos sociales sistémicos dirigidos a la infancia y a su familia, en el contexto escolar, con la finalidad de facilitar sus condiciones de vida y su bienestar personal.-Como Formadora Sistémica:.Organizadora y formadora de diversos Cursos de Libre Elección sobre Introducción a la Pedagogía Sistémica en la Universidad de Barcelona desde el curso 2005/2006 hasta la actualidad..Organizadora de cuatro Jornadas sobre el tema de la Pedagogía Sistémica en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona durante los 2005/2006-2006/2007-2007/2008-2008/2009 dirigidos a todos los estudiantes de Magisterio, de Educación Social, de Pedagogía y de Psicopedagogía..Directora del Diploma de E.U. en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación Escolar, Familiar y
Social organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2008/2009, con la colaboración de Meta – Escola d’Autoconeixement..Directora del Máster en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación: Formadores, Asesores y Supervisores organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2009/2011.
Publicado por Montse Costa i Canals - MC2 en 18:05 1 comentarios
Montse Costa i Canals
Pedagoga y Psicóloga Social. Especialista en Pedagogía Terapéutica. Psicomotricista Infantil. Trainer en Psicomotricidad. Formada como psicoterapeuta en Análisis Bioenergética. Postgraduada en Terapia Gestáltica (Gestalt-Praxis-Educativa), Máster Practicioner en Programación Neurolingüística, Formada en Intervención Familiar Sistémica, Máster en Pedagogía Sistémica enfoque Bert Hellinger. Diplomada como Consteladora Familiar Sistémica.-Docente Universitaria: Profesora Titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación de la Universidad de Barcelona desde el año 1978 hasta la actualidad. Creadora y Directora del Grupo de Investigación e Innovación Educativa DIE’S (Diversidad, Inclusión Educativa y Sistémica) del Departamento MIDE de la UB.-Directora de un CRAE (Centro Residencial de Acción Educativa) durante más de treinta años, en el que residían menores de 3 a 17 años. El Centro dependía de la Dirección General de Atención a la Infancia y Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.-Ideóloga, creadora y directora de la Asociación @noe-Llicasaj ONL, desde el año 1972, que en la actualidad su función es la de aportar proyectos sociales sistémicos dirigidos a la infancia y a su familia, en el contexto escolar, con la finalidad de facilitar sus condiciones de vida y su bienestar personal.-Como Formadora Sistémica:.Organizadora y formadora de diversos Cursos de Libre Elección sobre Introducción a la Pedagogía Sistémica en la Universidad de Barcelona desde el curso 2005/2006 hasta la actualidad..Organizadora de cuatro Jornadas sobre el tema de la Pedagogía Sistémica en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona durante los 2005/2006-2006/2007-2007/2008-2008/2009 dirigidos a todos los estudiantes de Magisterio, de Educación Social, de Pedagogía y de Psicopedagogía..Directora del Diploma de E.U. en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación Escolar, Familiar y
Social organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2008/2009, con la colaboración de Meta – Escola d’Autoconeixement..Directora del Máster en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación: Formadores, Asesores y Supervisores organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2009/2011.
Publicado por Montse Costa i Canals - MC2 en 18:05 1 comentarios
Pedagogia Sistémica enfoque Bert Hellinger
En un sentido amplio, la Pedagogía Sistémica es la educación que nos enseña a mirar, ubicarnos y relacionarnos adecuadamente con los sistemas humanos que nos rodean y con aquellos a los que pertenecemos; ya sean escolares, familiares, sociales u organizacionales (Pastor, A. 2006)
También podemos decir que la Pedagogía Sistémica es la disciplina que a través de diferentes técnicas ,entre ellas los movimientos sistémicos ,nos permite apreciar el funcionamiento de los sistemas, descubrir cómo sus integrantes se relacionan entre sí, el orden existente, y si cada cual ocupa el lugar que le corresponde dentro de ellos. Todo ello a fin de reestablecer el equilibrio dentro de los mismos y poder así acceder a las fuentes de la fuerza que dichos sistemas albergan para cada uno de sus miembros (Pastor, A. 2006).
En un sentido más específico, la Pedagogía Sistémica es el fruto de aplicar la teoría de los órdenes del amor y de las constelaciones familiares dentro de la educación.
El interés de la Pedagogía Sistémica para la Educación es que incorpora un nuevo paradigma para la prevención y la intervención: Se trata del PARADIGMA CUÁNTICO.
Según el Paradigma cuántico “El observador modifica la realidad”.Partiendo de ahí podemos transformar el pasado y el futuro cambiando nuestra mirada.
¿Cómo hacerlo?, entre otros medios, a través de la transformación de nuestras imágenes internas y de nuestras actitudes ante lo que fue y lo que será y tomando fuerza para reconocer lo que es. En esta dirección son de gran ayuda los movimientos sistémicos como técnica que nos permite ver y experimentar espacialmente, a través de representantes humanos o de objetos, la imagen de cada acontecimiento que subyace en el fondo de nuestra alma como individuos y como miembros de un sistema. Imagen que determina nuestra memoria, nuestra manera de mirar la realidad, las actitudes que adoptamos ante ella y las expectativas que generamos ante el futuro y que contribuyen a la construcción del mismo.
otra parte, existen una serie de movimientos sistémicos genéricos que la Pedagogía Sistémica nos brinda como medio de descubrir si estamos ordenados dentro de los sistemas y como medio de ubicarnos correctamente dentro de los mismos para ocupar el lugar adecuado. Concretamente, hay movimientos que posibilitan identificar las imágenes que deterioran y las que favorecen la relación saludable y eficaz entre el sistema escolar y el familiar y la relación de ambos con el institucional; así como hay imágenes relativas a las diferentes relaciones entre los miembros dentro de cada uno de ellos.
También podemos decir que la Pedagogía Sistémica es la disciplina que a través de diferentes técnicas ,entre ellas los movimientos sistémicos ,nos permite apreciar el funcionamiento de los sistemas, descubrir cómo sus integrantes se relacionan entre sí, el orden existente, y si cada cual ocupa el lugar que le corresponde dentro de ellos. Todo ello a fin de reestablecer el equilibrio dentro de los mismos y poder así acceder a las fuentes de la fuerza que dichos sistemas albergan para cada uno de sus miembros (Pastor, A. 2006).
En un sentido más específico, la Pedagogía Sistémica es el fruto de aplicar la teoría de los órdenes del amor y de las constelaciones familiares dentro de la educación.
El interés de la Pedagogía Sistémica para la Educación es que incorpora un nuevo paradigma para la prevención y la intervención: Se trata del PARADIGMA CUÁNTICO.
Según el Paradigma cuántico “El observador modifica la realidad”.Partiendo de ahí podemos transformar el pasado y el futuro cambiando nuestra mirada.
¿Cómo hacerlo?, entre otros medios, a través de la transformación de nuestras imágenes internas y de nuestras actitudes ante lo que fue y lo que será y tomando fuerza para reconocer lo que es. En esta dirección son de gran ayuda los movimientos sistémicos como técnica que nos permite ver y experimentar espacialmente, a través de representantes humanos o de objetos, la imagen de cada acontecimiento que subyace en el fondo de nuestra alma como individuos y como miembros de un sistema. Imagen que determina nuestra memoria, nuestra manera de mirar la realidad, las actitudes que adoptamos ante ella y las expectativas que generamos ante el futuro y que contribuyen a la construcción del mismo.
otra parte, existen una serie de movimientos sistémicos genéricos que la Pedagogía Sistémica nos brinda como medio de descubrir si estamos ordenados dentro de los sistemas y como medio de ubicarnos correctamente dentro de los mismos para ocupar el lugar adecuado. Concretamente, hay movimientos que posibilitan identificar las imágenes que deterioran y las que favorecen la relación saludable y eficaz entre el sistema escolar y el familiar y la relación de ambos con el institucional; así como hay imágenes relativas a las diferentes relaciones entre los miembros dentro de cada uno de ellos.
Curriculum
Curriculum - Montse Costa i Canals
Pedagoga y Psicóloga Social. Especialista en Pedagogía Terapéutica. Psicomotricista Infantil. Trainer en Psicomotricidad. Formada como psicoterapeuta en Análisis Bioenergética. Postgraduada en Terapia Gestáltica (Gestalt-Praxis-Educativa), Máster Practicioner en Programación Neurolingüística, Formada en Intervención Familiar Sistémica, Máster en Pedagogía Sistémica enfoque Bert Hellinger. Diplomada como Consteladora Familiar Sistémica.
-Docente Universitaria: Profesora Titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación de la Universidad de Barcelona desde el año 1978 hasta la actualidad. Creadora y Directora del Grupo de Investigación e Innovación Educativa DIE’S (Diversidad, Inclusión Educativa y Sistémica) del Departamento MIDE de la UB.
-Directora de un CRAE (Centro Residencial de Acción Educativa) durante más de treinta años, en el que residían menores de 3 a 17 años. El Centro dependía de la Dirección General de Atención a la Infancia y Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.
-Ideóloga, creadora y directora de la Asociación @noe-Llicasaj ONL, desde el año 1972, que en la actualidad su función es la de aportar proyectos sociales sistémicos dirigidos a la infancia y a su familia, en el contexto escolar, con la finalidad de facilitar sus condiciones de vida y su bienestar personal.
-Como Formadora Sistémica:
.Organizadora y formadora de diversos Cursos de Libre Elección sobre Introducción a la Pedagogía Sistémica en la Universidad de Barcelona desde el curso 2005/2006 hasta la actualidad.
.Organizadora de cuatro Jornadas sobre el tema de la Pedagogía Sistémica en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona durante los 2005/2006-2006/2007-2007/2008-2008/2009 dirigidos a todos los estudiantes de Magisterio, de Educación Social, de Pedagogía y de Psicopedagogía.
.Directora del Diploma de E.U. en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación Escolar, Familiar y
-Docente Universitaria: Profesora Titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación de la Universidad de Barcelona desde el año 1978 hasta la actualidad. Creadora y Directora del Grupo de Investigación e Innovación Educativa DIE’S (Diversidad, Inclusión Educativa y Sistémica) del Departamento MIDE de la UB.
-Directora de un CRAE (Centro Residencial de Acción Educativa) durante más de treinta años, en el que residían menores de 3 a 17 años. El Centro dependía de la Dirección General de Atención a la Infancia y Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.
-Ideóloga, creadora y directora de la Asociación @noe-Llicasaj ONL, desde el año 1972, que en la actualidad su función es la de aportar proyectos sociales sistémicos dirigidos a la infancia y a su familia, en el contexto escolar, con la finalidad de facilitar sus condiciones de vida y su bienestar personal.
-Como Formadora Sistémica:
.Organizadora y formadora de diversos Cursos de Libre Elección sobre Introducción a la Pedagogía Sistémica en la Universidad de Barcelona desde el curso 2005/2006 hasta la actualidad.
.Organizadora de cuatro Jornadas sobre el tema de la Pedagogía Sistémica en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona durante los 2005/2006-2006/2007-2007/2008-2008/2009 dirigidos a todos los estudiantes de Magisterio, de Educación Social, de Pedagogía y de Psicopedagogía.
.Directora del Diploma de E.U. en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación Escolar, Familiar y
Social organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2008/2009, con la colaboración de Meta – Escola d’Autoconeixement.
.Directora del Máster en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación: Formadores, Asesores y Supervisores organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2009/2011.
.Directora del Máster en Pedagogía Sistémica aplicada a la Educación: Formadores, Asesores y Supervisores organizado por la Universidad de Barcelona durante el Curso 2009/2011.
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